云县教育体育局2021年政府信息公开工作年度报告 |
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来源: 作者:云县教育体育局 时间:2022-01-29 点击率:【 打印 】【 关闭 】 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
根据《中华人民共和国政府信息公开条例》第五十条规定与《临沧市人民政府办公室关于做好2021年政府信息公开工作年度报告编制公布工作的通知》(临政办字[2022]8号)文件要求,为切实做好2021年全县政府信息公开工作年度报告编制公布工作,现将云县教育体育局2021年度政府信息公开工作报告如下。 一、总体情况 2021年,云县教育体育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面贯彻党的十九大和十九届三中、四中、五中、六中全会精神,深入落实省委、市委、县委关于全面推进政务公开工作的系列重要部署,认真贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条例》等有关法规文件,坚持以“公开为常态、不公开为例外”,按照《国务院办公厅关于印发2020年政务公开工作要点的通知》(国办发〔2020〕17号)要求,健全工作机制,以制度化为抓手,以信息化为牵引,持续推进信息公开标准化规范化,不断提高公开效能。 2021年,云县教育体育局网站主动公开了部门涉及招生工作、“双减”工作、监督工作的行政规范性文件、工作方案9件,包括《云县教育体育局转发关于做好校外培训广告管控文件的通知》《云县教育体育局关于云县校外培训机构办学监督电话的公示》《云县2021年秋季中小学教师资格认定公告》《云县2021年中小学教师流动方案》《云县城区小学2021年秋季学期一年级招生方案》《云县教育体育局2021年选调外县教师通告》《云县语言文字工作委员会 云县教育体育局2021年普通话水平测试工作方案》《云县城区公办幼儿园2021年秋季学期招生工作方案》《临沧市云县2021年中小学教师资格认定公告》;及时主动发布县内外教师流动考试、各学校重要工作动态等有关信息。 2021年,云县教育体育局利用局机关微信公众号,教体系统信息员工作群,家校委员会等多种渠道对规定的法定主动公开,打造多渠道、有重点、内容全面的教育信息公开窗口。以政务微信“云县教育体育局”为核心,通过推文、长图、动图等多种形式彰显教育系统精神面貌和工作成效,2022年累计阅读量超过12万。全年通过各种渠道主动公开各类文件11件,县人大代表建议办理结果11件,县政协委员提案办理结果7件。聚焦涉及人民群众切身利益的重点工作,按时发布教育领域各类政策文件,部门预、决算信息,教育事业发展和经费执行情况等数据统计,行政许可和政务服务事项信息,工作推进情况和督查督导结果,做好教师招录等公示公告和重大决策意见征集。全年收到公民、法人和其他组织政府信息公开申请共15件,严格按照有关规定进行办理和答复。因政府信息公开申请引发行政复议0件,引发行政诉讼0件,完善公开手续,严格做好受理的全部政府信息公开申请数据录入,为研判和答复的科学性规范性提供了有力保障。 二、主动公开政府信息情况
三、收到和处理政府信息公开申请情况
五、存在的主要问题及改进情况 2021年,县教育体育局在推进政务公开方面多措并举、有序推进,取得了一定成效,但仍然存在一些短板和弱项。例如:一些教育领域信息公开制度有待进一步落实,便民化服务有待提升,各学校信息公开工作还需深化,业务培训有待加强等。下一步,县教育体育局将立足新发展理念,深刻把握信息公开工作的新形势新任务新要求,继续坚持“以公开为常态、不公开为例外”,按照相关文件要求推进信息公开工作,助力建设教育强国向纵深推进。 一是更新完善制度规范。根据省、市、县有关文件要求,完善本部门信息公开规范,为进一步深化各级各类学校信息公开、提高教育透明度打好基础。 二是不断优化公开渠道。进一步整合优化现有渠道,完善公众号等平台反馈机制,优化网民留言、咨询的受理、转办和反馈机制,确保互动实效。 三是落实公开考核监督。发挥第三方评估引导作用,不断提高评估评价的科学性和实效性。 四是做好公开业务培训。面向局机关股室、各级各类学校,深入开展信息公开专题培训,有效指导教育系统信息公开队伍开展工作,持续提高专业化水平。 六、其他需要报告的事项 无
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